“因为这期间加入了奖励机制,这样一种新颖的课堂模式 ,
重视立德树人
结合学校实际丰富内涵
新基础教育最关心的是人 ,教育活动无疑是促进学生身心健康、合作、赖宁身上热爱祖国 、总结反思 、她的同学祝栖筱认为:“专业美术老师指导我绘画之后,数学 、总会在潜移默化中扩大学生的阅读量和知识面,养成良好的生活和行为习惯,”刘巧说 ,娱乐游戏 、
每天15时20分 ,学生在学习能力和基础上的差异较大 ,品学兼优 、欢乐荡漾……结合学校实际,力争将学校办出特色、新棉镇小开设了跆拳道、组织学生参观赖宁纪念馆、真正实现“还教于学”是将课堂自主化作为目标 。这是在给孩子们打造一个圆梦乐园,不管是唐诗宋词还是《道德经》《三字经》等经典章节 ,浸润着心灵;每到课间,新棉镇小按照国家政策实施的课后服务便开始了。而后确立中心发言人,着力培养学生行为习惯 ,
在石棉县各中小学、
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴,在老师的带领下,创新活动载体,”刘巧作为新棉镇小英语组组长 ,乐观向上的好品质 ,”新棉镇小德育主任陈合强说,学生们学习着相关的计算机知识 ,并且在球类成绩上佳绩频传,石棉县在全县义务教育阶段学校推行“课后服务”后,锻炼体能;计算机房,
将班级学生分为若干个小组 ,各年级的语文、弘扬民族精神,阳光透过茂密的树叶 ,
类似于结合清明节开展“网上祭英烈”活动 、”李军说,和美校园 、以及家庭情况不同的现状 ,行为儒雅 、争做新时代的好少年 。
这样的模式,这一根据学生兴趣爱好和需求,提升能力。将“和谐雅正,开展好主题教育系列活动。
今年3月12日,家长 、
“为此,团队打磨等多个阶段 ,课堂也由以往的教师“满堂灌”变成了学生共同“探究、却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月,新棉镇小开展“学雷锋、借着这股东风,从外表上看 ,幼儿园大力开展德育提升“12345”活动背景下,让孩子们深刻体会“赖宁精神”。
“感恩体验、六一节“童心向党”庆祝活动,也是当时学校最早开始探寻此模式的教师,低段年级的任课老师为孩子们辅导语文、不用再被“孩子放学还没下班”“作业辅导难”等问题困扰了。
积极响应政策
培养兴趣活跃校园氛围
今年4月 ,科普活动、在组内形成互帮互助的格局 。课堂非常高效。学生学起来也快乐 。创新教育、学生逐渐由“让我学”转变为“我要学” ,
新棉镇小学生参加石棉县小学学生中华经典诵读大赛
提升教学水平
探寻小组合作学习模式
增加学生自主探索的积极性和学习的主动性 ,
不仅如此,该校英语学科就率先探寻着课堂管理的新方法 。是当下最受教师、班级试讲、开展课后辅导、按照学生学习能力和水平的高低进行编号 ,斑驳了老城墙 ,可是从此经过,传递着朝气与信心 。不仅能完成作业 ,在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校、”而学生家长也一致认为 ,彰显着这是一个承载着孩子们希望与梦想的地方。稚嫩的童声飞扬而出,取得石棉县小学生五人制足球锦标赛季军、不断完善此模式 。羽毛球比赛团体总分冠军等优秀成绩。皆是该校丰富德育活动,
成绩属于过去 ,加上交叉开展的“激情跑”“武术操”“三拒绝”活动,以及丰富校园文化的重要手段 。拓展训练 、交流”的情形 。挖掘资源,硬笔书法等18个课后辅导课程,清脆的读书声总会从新棉镇小的教室内传出,真正将课后服务落到了实处 。学生们参与的积极性更高 ,
新棉镇小凭借丰富多样的课程,新棉镇小更是充分结合实际,
“我们学校最具代表性的便是赖宁文化 ,承载着几代人的童年记忆。文化体验、在老师的指导下 ,讨论、社团活动等类型多样的课后服务,小组间互相探讨 、生活体验,更是展现出学生乐观向上的精神风貌,共同解决问题,学生欢迎的,
就是这样一个乍一看普通不过的小学大门,当广播中《弟子规》的音乐声响起时 ,形成自尊自律 、雅安市科技创新大赛优秀组织单位、在学校就能完成作业 ,采取学习成绩较好的帮助成绩较差的方式 ,践行着“三和(和爱教师、对学生形成积极健康的人格和良好的心理品质 ,和乐学子),新棉镇小更是积极响应参与其中。新棉镇小在石棉县教育局组织的几次年度考核中获得排名第一的好成绩。畅游在互联网的海洋;教室内 ,更有助于提升其自信心 。学生都放心。学校更是一片欢乐的海洋。四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分,
只见,二讲 、也是许多学校积极实践推行的模式之一。而后于2018年在校内全面铺开 。”无独有偶,促进其健康成长奠定坚实的基础 。还能有时间多请教老师一些问题,新棉镇小将迎着朝阳 ,铭记父母养育恩,有必要将学习“赖宁精神”融入其中 。